Mengapakah matlamat bercakap sering berfungsi lebih baik daripada matlamat formal?

Jawapan:

Kerana kanak-kanak menyedari hasil praktikal dengan lebih cepat apabila mereka mula menggunakan bahasa dalam pertuturan. Jika kanak-kanak boleh menjawab, bertanya soalan atau mengatakan sesuatu sendiri, bahasa Inggeris berhenti menjadi satu lagi mata pelajaran sekolah. Ini membina keyakinan dan menjadikan pelajaran berasa lebih bermakna.