Zašto ciljevi vezani za govor često funkcionišu bolje od formalnih?
Odgovor:
Zato što deca brže primećuju praktične rezultate kada počnu da koriste jezik u govoru. Ako dete može da odgovori, postavi pitanje ili kaže nešto samo, engleski prestaje da bude samo još jedan školski predmet. To gradi samopouzdanje i čini lekcije smislenijima.
