Zakaj cilji, povezani z govorjenjem, pogosto delujejo bolje od formalnih?

Odgovor:

Zato, ker otroci hitreje opazijo praktične rezultate, ko začnejo jezik uporabljati v govoru. Če lahko otrok odgovori, postavi vprašanje ali sam pove nekaj, angleščina preneha biti le še en šolski predmet. To gradi samozavest in naredi učne ure bolj smiselne.