Nauczyciele dopasowani do profilu dziecka
Nauczyciel-mentor
269 Opinie
- Angielski ,
- Serbski (natywny) ,
- Chiński ,
- Rosyjski ,
- Hiszpański ,
- Portugalski ,
- Chorwacki ,
- Bośniacki ,
- languages_name.pt-br
Angielski , Serbski , Chiński , Rosyjski , Hiszpański , Portugalski , Chorwacki , Bośniacki , languages_name.pt-br
- Uczy dzieci ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Angielski mówiony ,
- Cambridge ESOL
Uczy dzieci , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Angielski mówiony , Cambridge ESOL
- Angielski ,
- Chiński ,
- Tagalski (natywny) ,
- Portugalski
Angielski , Chiński , Tagalski , Portugalski
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Teaches teens ,
- Angielski mówiony ,
- IELTS ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)
IELTS , TOEFL , Uczy dzieci , Dysleksja , Teaches teens , Angielski mówiony , IELTS , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)
- Angielski ,
- Serbski (natywny)
Angielski , Serbski
- Uczy dzieci ,
- Uczy dorosłych ,
- Teaches teens ,
- Angielski mówiony
Uczy dzieci , Uczy dorosłych , Teaches teens , Angielski mówiony
Nevena
Super nauczyciel
608 Opinie
- Angielski ,
- Serbski (natywny) ,
- Rosyjski ,
- Hiszpański
Angielski , Serbski , Rosyjski , Hiszpański
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dzieci , Angielski mówiony
Amina
Super nauczyciel
1347 Opinie
- Angielski ,
- Bośniacki (natywny) ,
- Hiszpański ,
- Serbski ,
- Chorwacki
Angielski , Bośniacki , Hiszpański , Serbski , Chorwacki
- TOEFL ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
TOEFL , Uczy dzieci , Angielski mówiony
Maja
Nauczyciel-mentor
139 Opinie
- Angielski ,
- Polski (natywny)
Angielski , Polski
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dzieci , Angielski mówiony
Super nauczyciel
344 Opinie
- Angielski ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- TOEFL ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Uczy dzieci , Angielski mówiony , Cambridge ESOL
Super nauczyciel
652 Opinie
- Angielski ,
- Albański (natywny) ,
- Włoski ,
- Hiszpański
Angielski , Albański , Włoski , Hiszpański
- IELTS ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Teaches teens ,
- Maturita (IT) ,
- Angielski mówiony
IELTS , Uczy dzieci , Dysleksja , Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Teaches teens , Maturita (IT) , Angielski mówiony
Marilena
Super nauczyciel
553 Opinie
- Angielski ,
- Włoski ,
- Hiszpański
Angielski , Włoski , Hiszpański
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Angielski mówiony ,
- Cambridge ESOL ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Dysleksja , Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Angielski mówiony , Cambridge ESOL , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Elene
Super nauczyciel
708 Opinie
- Angielski ,
- Rosyjski ,
- Gruziński (natywny)
Angielski , Rosyjski , Gruziński
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dzieci , Angielski mówiony
Kluby dyskusyjne
- Czym są kluby konwersacyjne?
- Czym są Speaking Clubs i dla kogo są odpowiednie?
- Ile lekcji klubu konwersacyjnego zostanie nam przydzielonych?
- Jak zrozumieć, że Speaking Clubs pomagają, a nie są „tylko gadaniem”?
- Czy można zastąpić Speaking Club drugą lekcją indywidualną?
- Jak często warto uczęszczać do Speaking Clubs, aby był efekt?
- Jak wybrać temat klubu pod zainteresowania (gry/codzienność/podróże)?
- Co zrobić, jeśli dziecko milczy w grupie?
- Od jakiego poziomu warto iść do Speaking Club?
- Ile dzieci jest w Speaking Club i jak dobierana jest grupa?
- Czym są Speaking Clubs i czym różnią się od zwykłych lekcji?
Rozwój umiejętności mówienia
- Nie sądzę, aby można było nauczyć się poprawnej wymowy online
- Jakie frazy najlepiej использовать na początku?
- Czy zajęcia online pomagają rozwijać mowę?
- Dlaczego regularna praktyka jest szczególnie ważna dla mówienia?
- Dlaczego cele związane z mówieniem często działają lepiej niż cele formalne?
- Od jakiego momentu u dziecka zaczyna kształtować się angielska wymowa?
- Dlaczego dziecko może rozumieć słowo, ale wymawiać je niedokładnie?
- Dlaczego wymowa lepiej rozwija się w praktyce mówienia niż w oddzielnych ćwiczeniach?
- Jak zrozumieć, że wymowa dziecka rozwija się prawidłowo?
- Jakie ćwiczenia są najlepsze przy słabej wymowie u dzieci?
__MESSAGE__