Что должен знать и уметь ребенок в 3-4 года

Прошли три-четыре года с рождения ребенка, и вот рядом с вами вместо трогательного беспомощного младенца – будущий дошкольник, полный энергии, подвижный, засыпающий вас десятками «как?» и «почему?». Этот возраст – особенное время для малыша и его родителей: у маленького человека появляется тяга к самостоятельности, желание узнать все на свете, ум его максимально открыт к тому, чтобы впитывать сведения об устройстве мира и осваивать новые навыки.

Чтобы родителям было проще сориентироваться и понять, как идет развитие ребенка, а также на что стоит обратить внимание, мы представляем небольшой чек-лист знаний и умений детей 3-4 лет.

Физическое развитие

Младший дошкольный возраст – это период невероятной активности. На этом этапе важно дать ребенку возможность много и разнообразно двигаться. Прогулки на свежем воздухе и  подвижные игры помогают правильному формированию опорно-двигательного аппарата.

В 3-4 года ребенок уже обладает такими навыками:

умеет уверенно ходить, выдерживая направление;

хорошо бегает, прыгает на двух ногах на месте и вперед;

сохраняет равновесие, стоя на одной ноге;

пробует играть в групповые игры, при играх с мячом может ловить и бросать его;

лазает по гимнастической стенке и умеет ходить по ступенькам.

К 4 годам ребенка можно учить более сложным видам физической активности, например, катанию на лыжах или коньках – эти виды спорта хорошо тренируют мышцы ног и равновесие, а также развивают координацию.

Внимание, память и мышление

К трем-четырем годам у малыша начинает формироваться понимание причинно-следственных связей. Бесконечные «почему?» помогают ему понять, что в мире многие вещи взаимосвязаны, а действия имеют свои последствия. Ребенок становится более внимательным и усидчивым. Он уже дольше может сосредоточиваться на одном занятии, не прерываясь.

Ребенок в 3-4 года может:

непрерывно выполнять задания в течение 5-7 минут;

находить общие признаки у нескольких предметов и называть их, выбрать лишний предмет в группе;

различать и правильно называть основные цвета;

удерживать в поле зрения 4-5 предметов;

собирать несложные постройки из конструктора, складывать разрезанную на несколько частей картинку;

находить отличия на картинках, определять две одинаковые картинки.

В этот период улучшить навыки помогут игры, направленные на развитие памяти и мышления. Используйте игрушки, картинки и весь окружающий мир – пусть ребенок расскажет вам, какой дом больше, а какой меньше, сколько рыжих и белых кошек вы видели на прогулке, какого цвета самые вкусные яблоки.

Ближе к четырем годам можно вводить занятия английским языком. Для тренировки памяти будет полезно учить одни и те же слова и на русском, и на английском, например, названия цветов или животных, а различия и особенности двух языков сделают мышление более гибким и восприимчивым, позволяя лучше познавать окружающий мир. К тому же произношение английских слов поможет развитию четкой дикции и внятности речи.

Речевое развитие и коммуникация

Речь – главный способ общения человека с другими людьми. Поэтому развитие навыков коммуникации очень важно для детей 3-4 лет. Именно в этом возрасте они начинают активно применять накопленные до этого языковые знания. Обязательно разговаривайте с ребенком, читайте ему вслух, учите стишки и потешки, задавайте ему вопросы и отвечайте на те, которые возникают у него.

Что должен уметь ребенок в 3-4 года:

отвечать на вопросы не только односложно, но и более развернуто, целыми предложениями;

самому задавать вопросы, поддерживать несложную беседу по теме, обмениваться репликами, относящимися к определенной ситуации;

составлять короткий рассказ по картинке, пересказывать сюжет сказки, опираясь на иллюстрации;

говорить о недавних событиях и впечатлениях;

согласовывать в предложении слова по роду, числу и падежу;

знать, как называются члены семьи (мама, папа и др.), знакомые ему предметы из окружения, давать им характеристики по нескольким признакам – цвету, размеру и т.д.

различать названия частей тела человека (руки, ноги, голова), животных (лапы, крылья, хвост) и правильно их называть;

знать наизусть несколько стихотворений, песенок и загадок.

К трем-четырем годам ребенок осваивает практически всю базу родного языка, и в дальнейшем его речь будет становиться только разнообразнее и сложнее. В это время особенно важно поддерживать беседы на разные темы, читать малышу книги, подходящие по возрасту и написанные внятным, правильным и при этом простым языком.

Математическое и пространственное мышление

В возрасте трех-четырех лет ребенок более уверенно чувствует себя в окружающем его пространстве, лучше ориентируется в нем и может определить положение предметов относительно друг друга. Малыш начинает различать вещи по форме, размеру и количеству, для него становится важным вопрос «сколько?».

Основные умения ребенка к этому моменту:

ему знакомо понятие размера, он различает предметы по признаку «большой – маленький»;

понимает, где находятся право, лево, верх и низ на плоской картинке и в пространстве;

может различить пространственные отношения: ближе-дальше, выше-ниже, впереди-сзади и т.д.;

может назвать простые геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат) и хорошо знает, как они выглядят;

знает и правильно применяет понятия «один», «много», «ни одного»;

понимает, что такое «больше», «меньше» и «поровну», может показать на примерах;

умеет считать до 10, помнит названия цифр от 0 до 9;

знает количество пальцев на руке и ноге, число лап у животных, крыльев у птиц и т.д.

Правильное развитие ребенка в 3-4 года во многом зависит от того, насколько хорошо он изучает положение предметов в пространстве, их  количество и способы его определения. Основы математического и пространственного мышления делают ум ребенка более организованным и методичным.

Художественное развитие

Изобразительное искусство разных видов для ребенка трех-четырех лет – один из основных путей выражения эмоций. Оно развивает фантазию и раскрывает творческий потенциал.

Что желательно уметь к этому возрасту:

рисовать карандашом, фломастерами, кисточкой и пальчиковыми красками;

проводить ровные или почти ровные линии в различных направлениях, рисовать простые геометрические формы: круг, треугольник и т.д.;

создавать простые рисунки (домик, солнышко, цветочек, грибочек и подобные);

обводить по контуру рисунок; при раскрашивании не выходить или умеренно выходить за контуры;

лепить из пластилина или теста для лепки;

делать аппликации из цветной бумаги, поделки из подручных материалов;

складывать несложные оригами.

Художественные навыки не только дарят малышу простор для самовыражения, но и улучшают мелкую моторику, дают пищу для ума и фантазии, помогают в развитии других важных умений и формировании эстетического восприятия мира.
Не нужно тревожиться, если вы увидите некоторые несовпадения с тем, как развивается именно ваш ребенок – всегда надо учитывать индивидуальные особенности малыша, его характер и многие другие факторы, которые могут повлиять на освоение тех или иных знаний и умений. Если у вас есть беспокойство или сомнения, вы всегда можете обратиться к специалистам за дополнительной консультацией и помочь своему ребенку преодолеть все затруднения.