ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Livia
7 ความคิดเห็น
- Polish (เจ้าของภาษา) ,
- English (เจ้าของภาษา)
Polish , English
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่ , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
- Spanish ,
- English ,
- Serbian ,
- Bosnian
Spanish , English , Serbian , Bosnian
- TOEFL ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches teens ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR)
TOEFL , สอนผู้ใหญ่ , Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches teens , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR)
Vanezza
Experienced teacher
200 ความคิดเห็น
- English (เจ้าของภาษา) ,
- Tagalog
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , Teaches teens , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Natalia
Experienced teacher
83 ความคิดเห็น
- English ,
- Romanian (เจ้าของภาษา) ,
- Russian ,
- Italian
English , Romanian , Russian , Italian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Nofar
Mentor teacher
94 ความคิดเห็น
- English ,
- Hebrew (เจ้าของภาษา)
English , Hebrew
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Daliborka
Super teacher
351 ความคิดเห็น
- Spanish ,
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- English
Spanish , Serbian , English
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
Ozge
Super teacher
450 ความคิดเห็น
- English ,
- Turkish (เจ้าของภาษา) ,
- Arabic (เจ้าของภาษา) ,
- German
English , Turkish , Arabic , German
- Teach kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , สอนผู้ใหญ่ , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
Claire
Experienced teacher
113 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Jelena
Experienced teacher
74 ความคิดเห็น
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Bosnian ,
- Croatian ,
- English
Serbian , Bosnian , Croatian , English
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- TOEFL ,
- Teach kids
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , TOEFL , Teach kids
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Italian ,
- Spanish
Serbian , Italian , Spanish
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR)
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR)
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__