ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Mentor teacher
269 ความคิดเห็น
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Chinese ,
- Russian ,
- Spanish ,
- Portuguese ,
- Croatian ,
- Bosnian ,
- languages_name.pt-br
English , Serbian , Chinese , Russian , Spanish , Portuguese , Croatian , Bosnian , languages_name.pt-br
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
Norelei
91 ความคิดเห็น
- English ,
- Chinese ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา) ,
- Portuguese
English , Chinese , Tagalog , Portuguese
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Tijana
52 ความคิดเห็น
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา)
English , Serbian
- Teach kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches teens ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , สอนผู้ใหญ่ , Teaches teens , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Nevena
Super teacher
608 ความคิดเห็น
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Russian ,
- Spanish
English , Serbian , Russian , Spanish
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Amina
Super teacher
1347 ความคิดเห็น
- English ,
- Bosnian (เจ้าของภาษา) ,
- Spanish ,
- Serbian ,
- Croatian
English , Bosnian , Spanish , Serbian , Croatian
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
TOEFL , Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Maja
Mentor teacher
139 ความคิดเห็น
- English ,
- Polish (เจ้าของภาษา)
English , Polish
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Super teacher
344 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
Super teacher
652 ความคิดเห็น
- English ,
- Albanian (เจ้าของภาษา) ,
- Italian ,
- Spanish
English , Albanian , Italian , Spanish
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Maturita (IT) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Maturita (IT) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Marilena
Super teacher
553 ความคิดเห็น
- English ,
- Italian ,
- Spanish
English , Italian , Spanish
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
สอนผู้ใหญ่ , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Elene
Super teacher
708 ความคิดเห็น
- English ,
- Russian ,
- Georgian (เจ้าของภาษา)
English , Russian , Georgian
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__