ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Loida
29 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches teens
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches teens
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Italian ,
- Spanish
Serbian , Italian , Spanish
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR)
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR)
Super teacher
512 ความคิดเห็น
- English ,
- Hungarian (เจ้าของภาษา) ,
- Romanian (เจ้าของภาษา)
English , Hungarian , Romanian
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Baccalaureat (RO) ,
- National Assessment(RO)
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Baccalaureat (RO) , National Assessment(RO)
- Polish (เจ้าของภาษา) ,
- English
Polish , English
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Milica
Experienced teacher
102 ความคิดเห็น
- English (เจ้าของภาษา) ,
- Serbian
English , Serbian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teach kids
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teach kids
- Italian (เจ้าของภาษา) ,
- English
Italian , English
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Maturita (IT)
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่ , Maturita (IT)
- Ukrainian (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- Polish ,
- German
Ukrainian , English , Polish , German
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Blessing
Super teacher
456 ความคิดเห็น
- English (เจ้าของภาษา) ,
- Spanish (เจ้าของภาษา) ,
- French
English , Spanish , French
- TOEFL ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
TOEFL , สอนผู้ใหญ่ , IELTS , Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Ozge
Super teacher
450 ความคิดเห็น
- English ,
- Turkish (เจ้าของภาษา) ,
- Arabic (เจ้าของภาษา) ,
- German
English , Turkish , Arabic , German
- Teach kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , สอนผู้ใหญ่ , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
- Spanish (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- Portuguese
Spanish , English , Portuguese
- Teach kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่
Teach kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__