ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Mentor teacher
200 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- IELTS ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , IELTS , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
- Ukrainian (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- Polish ,
- German
Ukrainian , English , Polish , German
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Ioana
2 ความคิดเห็น
- Romanian (เจ้าของภาษา) ,
- English
Romanian , English
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Loida
29 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches teens
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches teens
Katrina
Experienced teacher
44 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , Teaches kids , Teaches teens , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Mariam
Mentor teacher
351 ความคิดเห็น
- English ,
- Russian ,
- Armenian (เจ้าของภาษา)
English , Russian , Armenian
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Vanja
Mentor teacher
235 ความคิดเห็น
- English ,
- Spanish ,
- Macedonian (เจ้าของภาษา)
English , Spanish , Macedonian
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
สอนผู้ใหญ่ , Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Ozge
Super teacher
450 ความคิดเห็น
- English ,
- Turkish (เจ้าของภาษา) ,
- Arabic (เจ้าของภาษา) ,
- German
English , Turkish , Arabic , German
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- Russian ,
- Greek
Serbian , English , Russian , Greek
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่
Slobodan
76 ความคิดเห็น
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Croatian
English , Serbian , Croatian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- TOEFL ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR) ,
- Teaches kids
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , TOEFL , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR) , Teaches kids
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__