ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Marta
18 ความคิดเห็น
- English ,
- German ,
- Polish
English , German , Polish
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Teaches kids ,
- Matura (PL) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL ,
- Teaches teens ,
- สอนผู้ใหญ่
Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Teaches kids , Matura (PL) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL , Teaches teens , สอนผู้ใหญ่
Natasa
27 ความคิดเห็น
- Slovak ,
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา)
Slovak , English , Serbian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches kids
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches kids
Mentor teacher
380 ความคิดเห็น
- English ,
- Romanian ,
- Hungarian
English , Romanian , Hungarian
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Jovana
21 ความคิดเห็น
- English ,
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- Russian
English , Serbian , Russian
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Ilija
Experienced teacher
66 ความคิดเห็น
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- French ,
- Bosnian ,
- Croatian
Serbian , English , French , Bosnian , Croatian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่ , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
Olha
13 ความคิดเห็น
- English ,
- Ukrainian (เจ้าของภาษา) ,
- Polish
English , Ukrainian , Polish
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Cambridge ESOL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- IELTS
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches teens , Matura (PL) , Cambridge ESOL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , ASD (Autism Spectrum Disorder) , IELTS
Agnieszka
Super teacher
1350 ความคิดเห็น
- Polish (เจ้าของภาษา) ,
- English
Polish , English
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Malgorzata
Experienced teacher
89 ความคิดเห็น
- Polish (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- Spanish
Polish , English , Spanish
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Sofiia
8 ความคิดเห็น
- English ,
- Ukrainian (เจ้าของภาษา) ,
- Polish ,
- Spanish
English , Ukrainian , Polish , Spanish
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Mentor teacher
182 ความคิดเห็น
- English ,
- Spanish ,
- Czech ,
- Slovak (เจ้าของภาษา) ,
- Hungarian (เจ้าของภาษา) ,
- German
English , Spanish , Czech , Slovak , Hungarian , German
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__