ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก
Oksana
Mentor teacher
408 ความคิดเห็น
- Ukrainian (เจ้าของภาษา) ,
- English
Ukrainian , English
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK)
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK)
Experienced teacher
473 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- TOEFL ,
- สอนผู้ใหญ่
Teaches kids , Teaches teens , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Cambridge ESOL , Cambridge ESOL , IELTS , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , TOEFL , สอนผู้ใหญ่
Super teacher
274 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
TOEFL , IELTS , สอนผู้ใหญ่ , Teaches kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Alicja
Experienced teacher
62 ความคิดเห็น
- Polish ,
- English
Polish , English
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Mentor teacher
369 ความคิดเห็น
- English ,
- Italian (เจ้าของภาษา) ,
- Albanian (เจ้าของภาษา)
English , Italian , Albanian
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- Teaches teens
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , Teaches teens
Ilija
Experienced teacher
66 ความคิดเห็น
- Serbian (เจ้าของภาษา) ,
- English ,
- French ,
- Bosnian ,
- Croatian
Serbian , English , French , Bosnian , Croatian
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , สอนผู้ใหญ่ , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
Steffi Mari
Super teacher
404 ความคิดเห็น
- English ,
- Tagalog (เจ้าของภาษา)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Marta
Experienced teacher
102 ความคิดเห็น
- Ukrainian ,
- English ,
- Russian ,
- Slovak ,
- Turkish
Ukrainian , English , Russian , Slovak , Turkish
- Teaches kids ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Jeric
Super teacher
90 ความคิดเห็น
- Tagalog (เจ้าของภาษา) ,
- English (เจ้าของภาษา)
Tagalog , English
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
- IELTS ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- Teaches kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด , IELTS , สอนผู้ใหญ่ , Teaches kids , State Final Assessment (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Teaches teens
Mentor teacher
552 ความคิดเห็น
- English ,
- Spanish (เจ้าของภาษา)
English , Spanish
- Teaches kids ,
- สอนผู้ใหญ่ ,
- ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
Teaches kids , สอนผู้ใหญ่ , ภาษาอังกฤษในภาษาพูด
คลับสนทนา
- คลับการพูดคืออะไร?
- ชมรมการพูดคืออะไร และเหมาะสำหรับใคร?
- เราจะได้เรียนวิชา Speaking Club กี่ครั้ง?
- จะรู้ได้อย่างไรว่าชมรมฝึกทักษะการพูดนั้นช่วยได้จริง ไม่ใช่แค่ "การพูดคุยเล่นๆ"?
- สามารถเปลี่ยนชมรมฝึกพูดเป็นการเรียนตัวต่อตัวครั้งที่สองได้หรือไม่?
- เด็กควรเข้าร่วมชมรมการพูดบ่อยแค่ไหนจึงจะเห็นผลลัพธ์?
- คุณจะเลือกหัวข้อชมรมโดยอิงจากความสนใจของลูก (เกม/ชีวิตประจำวัน/การท่องเที่ยว) ได้อย่างไร?
- ถ้าลูกของฉันเงียบในกลุ่มล่ะ?
- การเข้าร่วมชมรมการพูดนั้นคุ้มค่าเมื่อคุณอยู่ในระดับใด?
- มีเด็กกี่คนอยู่ในชมรมฝึกพูด และมีการจัดกลุ่มอย่างไร?
- ชมรมฝึกพูดคืออะไร และแตกต่างจากบทเรียนปกติอย่างไร?
การพัฒนาทักษะการพูด
- ฉันคิดว่าการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องทางออนไลน์ไม่น่าจะเป็นไปได้
- ควรเริ่มต้นด้วยวลีใดบ้าง? (หมายเหตุ: วลี "What best to get on?" หมายถึงวลีหรือประโยคที่ไม่เหมาะสม)
- การเรียนออนไลน์ช่วยพัฒนาทักษะการพูดของเด็กหรือไม่? (ข้อความต้นฉบับไม่ชัดเจน)
- ทำไมการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อทักษะการพูด?
- ทำไมเป้าหมายการพูดมักจะทำงานได้ดีกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการ?
- การออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กเริ่มพัฒนาเมื่อใด?
- ทำไมเด็กถึงเข้าใจคำศัพท์แต่กลับออกเสียงไม่ถูกต้อง?
- ทำไมการออกเสียงจึงพัฒนาได้ดีกว่าผ่านการฝึกพูดเมื่อเทียบกับแบบฝึกหัดแยกต่างหาก?
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าการออกเสียงของเด็กพัฒนาตามปกติหรือไม่?
- แบบฝึกหัดใดได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงไม่ชัดเจน
__MESSAGE__