Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Oksana
Mentor teacher
410 Các nhận xét
- Tiếng Ukraina (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ukraina , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK)
Filip
Super teacher
421 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Nga ,
- Tiếng Serbian (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Nga , Tiếng Serbian
- Dạy trẻ em ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Teaches teens
Dạy trẻ em , Dạy cho người trưởng thành , Tiếng Anh giao tiếp , Teaches teens
Marian
Mentor teacher
490 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Rumani (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Rumani
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Baccalaureat (RO) ,
- National Assessment(RO)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Baccalaureat (RO) , National Assessment(RO)
Anastazja
Experienced teacher
105 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Maria
Mentor teacher
227 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Livia
16 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh (bản ngữ)
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy cho người trưởng thành , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
Mentor teacher
144 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Ba Lan
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Alexandra
16 Các nhận xét
- Tiếng Rumani (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Rumani , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em
Agnieszka
Super teacher
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Marta
19 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Đức ,
- Tiếng Ba Lan
Tiếng Anh , Tiếng Đức , Tiếng Ba Lan
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dạy trẻ em ,
- Matura (PL) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL ,
- Teaches teens ,
- Dạy cho người trưởng thành
Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Dạy trẻ em , Matura (PL) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL , Teaches teens , Dạy cho người trưởng thành
Câu lạc bộ đàm thoại
- Speaking Clubs là gì?
- Câu lạc bộ nói là gì và dành cho ai?
- Chúng ta sẽ có bao nhiêu buổi học Câu lạc bộ Nói?
- Làm sao bạn có thể biết liệu các câu lạc bộ nói tiếng Anh có thực sự hữu ích hay chỉ là "trò chuyện xã giao"?
- Liệu một câu lạc bộ nói có thể được thay thế bằng một buổi học riêng thứ hai không?
- Trẻ nên tham gia Câu lạc bộ Nói bao nhiêu lần một năm để thấy được kết quả?
- Làm thế nào để chọn chủ đề câu lạc bộ dựa trên sở thích của con bạn (trò chơi/cuộc sống thường nhật/du lịch)?
- Nếu con tôi im lặng trong một nhóm thì sao?
- Ở trình độ nào thì nên tham gia câu lạc bộ nói trước công chúng?
- Câu lạc bộ Nói có bao nhiêu bạn nhỏ tham gia, và các nhóm được thành lập như thế nào?
- Câu lạc bộ nói là gì và chúng khác với các lớp học thông thường như thế nào?
Phát triển kỹ năng nói
- Tôi nghĩ học online sẽ khó học được cách phát âm chính xác
- Nên bắt đầu bằng những cụm từ nào là tốt nhất?
- Liệu các bài học trực tuyến có giúp trẻ phát triển kỹ năng nói không?
- Tại sao việc thực hành thường xuyên lại đặc biệt quan trọng đối với kỹ năng nói?
- Tại sao các mục tiêu nói thường hoạt động tốt hơn các mục tiêu chính thức?
- Phát âm tiếng Anh của trẻ bắt đầu phát triển khi nào?
- Tại sao một đứa trẻ có thể hiểu một từ nhưng lại phát âm không chính xác?
- Tại sao phát âm phát triển tốt hơn thông qua thực hành nói so với các bài tập riêng biệt?
- Làm thế nào bạn có thể biết liệu phát âm của trẻ có đang phát triển bình thường hay không?
- Những bài tập nào mang lại hiệu quả tốt nhất cho trẻ phát âm kém?
__MESSAGE__