Profesores que encajan con el carácter de cada estudiante
- Inglés ,
- Rumano (nativo)
Inglés , Rumano
- Enseñanza para niños ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Inglés hablado ,
- Baccalaureat (RO) ,
- National Assessment(RO)
Enseñanza para niños , Dislexia , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Inglés hablado , Baccalaureat (RO) , National Assessment(RO)
Ilija
23 Opiniones
23 Opiniones
- Serbio (nativo) ,
- Inglés ,
- Francés ,
- Bosnio ,
- Croata
Serbio , Inglés , Francés , Bosnio , Croata
- Inglés hablado ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens
Inglés hablado , Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Dislexia , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Teaches teens
- Inglés ,
- Ruso ,
- Rumano (nativo)
Inglés , Ruso , Rumano
- Enseñanza para niños ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado ,
- Enseño a adultos
Enseñanza para niños , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Teaches teens , Inglés hablado , Enseño a adultos
- Inglés (nativo) ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- IELTS ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglés hablado
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Vojin
6 Opiniones
6 Opiniones
- Serbio (nativo) ,
- Inglés ,
- Italiano ,
- Francés
Serbio , Inglés , Italiano , Francés
- Inglés hablado ,
- Enseñanza para niños ,
- TOEFL ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- IELTS
Inglés hablado , Enseñanza para niños , TOEFL , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , IELTS
Tijana
6 Opiniones
6 Opiniones
- Inglés ,
- Serbio (nativo) ,
- Español ,
- Croata ,
- Macedonio ,
- Sueco
Inglés , Serbio , Español , Croata , Macedonio , Sueco
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Enseñanza para niños , Teaches teens , IELTS , TOEFL , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Weronika
5 Opiniones
5 Opiniones
- Inglés (nativo) ,
- Polaco (nativo)
Inglés , Polaco
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Inglés hablado ,
- Dislexia ,
- Enseñanza para niños
TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Inglés hablado , Dislexia , Enseñanza para niños
Camilla
5 Opiniones
5 Opiniones
- Inglés ,
- Polaco (nativo)
Inglés , Polaco
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Inglés hablado
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Agnieszka
2 Opiniones
2 Opiniones
- Inglés ,
- Polaco (nativo)
Inglés , Polaco
- TOEFL ,
- Cambridge ESOL ,
- Enseñanza para niños ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
TOEFL , Cambridge ESOL , Enseñanza para niños , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Rose Anne
7 Opiniones
7 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado ,
- Dislexia ,
- High school graduation examination
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Clubes de conversación
Clases grupales con compañeros que contribuyen al desarrollo de la expresión oral.
Ejercicios interactivos
Los ejercicios interactivos ayudan a consolidar los materiales trabajados en clase.
Charlie, tu entrenador de idiomas
Charlie el zorro, desarrollado con IA, enseña palabras y ayuda a desarrollar la expresión oral al comunicarse con los estudiantes
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Inglés en tu ciudad
Precio de las clases
Suscripción mensual
14
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Desarrollo de la confianza
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Pago automático una vez al mes
-
Cancelación en cualquier momento
Suscripción de 3 meses
11
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Desarrollo de la confianza
-
Pago a plazos
-
Pago automático una vez al trimestre
-
Cancelación en cualquier momento
Suscripción de 6 meses
10
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Hablar con confianza
-
Pago a plazos
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Pago automático una vez al 6 meses
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Cancelación en cualquier momento
¡Garantía de devolución de 28 días!
de las clases no utilizadas
Estructura de la clase y actividades
- ¿Cómo apoyan las actividades interactivas el aprendizaje?
- ¿Por qué es importante la personalización en el aprendizaje de los niños?
- ¿Cómo sería la estructura ideal de una lección para niños de 5 a 6 años?
- ¿Cuánta práctica de expresión oral debería haber en una lección?
- ¿Cómo es una estructura de lección ideal para las edades de 9 a 12 años?
- ¿Cuántas actividades debe haber en una lección para evitar que sea aburrida?
- ¿El aprendizaje a través de juegos se convierte en una distracción?
- ¿Cuánta práctica oral debería haber en una clase?
- ¿Cómo sería la estructura ideal de una clase para niños de entre 9 y 12 años?
- ¿Cuántas actividades debería incluir una clase para que resulte interesante?
- ¿Cómo sería la estructura ideal de una clase para niños de 5 a 6 años?
Motivación y disciplina
- ¿Cuál es el error más común que cometen los padres?
- ¿Cómo puedo mantener a mi hijo motivado a largo plazo?
- ¿Cómo ayuda el aprendizaje en línea a mantener el interés de los niños?
- ¿Cómo pueden los padres motivar a sus hijos para que estudien inglés con regularidad?
- ¿Qué deben hacer los padres si su hijo pierde interés en el inglés?
- ¿Cómo pueden los padres lograr que sus hijos se interesen por aprender inglés?
- ¿Qué deben hacer los padres si su hijo no quiere responder en inglés?
- ¿Cómo se puede evitar que el inglés resulte aburrido o frustrante para un niño?
- ¿Cuándo se debe cambiar el formato de la lección o el método de aprendizaje?
- ¿Cómo saber si un niño está realmente abrumado y no simplemente portándose mal?
- ¿Deberías tomarte un descanso de las clases si tu hijo empieza a cansarse del inglés?
- ¿Qué papel juega el interés del niño para prevenir la sobrecarga?
- ¿Por qué un enfoque personalizado ayuda a reducir la sobrecarga de trabajo?
- ¿Cómo puedes hacer que la práctica de inglés sea regular sin abrumar a tu hijo?
- ¿Cómo puedo motivar a un niño que dice: “Hoy no quiero clase”?
- A mi hijo no le gusta estudiar, ¿cómo puedo motivarlo sin presionarlo?
- ¿Cómo puedo mantener la disciplina sin conflicto constante?
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