Guru yang cocok dengan profil anak
Guru mentor
189 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Rusia (penutur Asli) ,
- Bahasa Italia ,
- Bahasa Slovak ,
- Bahasa Inggris
Rusia , Bahasa Italia , Bahasa Slovak , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , IELTS
Anthony
Guru super
269 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Slovak (penutur Asli) ,
- Spanyol ,
- Bahasa Inggris
Bahasa Slovak , Spanyol , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Sembilan (SK) ,
- Ujian kelulusan sekolah menengah
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Maturita (SK) , Monitor Sembilan (SK) , Ujian kelulusan sekolah menengah
- Ukraina (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris ,
- Polandia ,
- Bahasa Jerman ,
- Rusia
Ukraina , Bahasa Inggris , Polandia , Bahasa Jerman , Rusia
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar anak-anak ,
- Teaches teens
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar anak-anak , Teaches teens
- Bahasa Italia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris
Bahasa Italia , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , ASD (Gangguan Spektrum Autisme)
- Serbia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris
Serbia , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan
- Polandia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol
Polandia , Bahasa Inggris , Spanyol
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Matura (PL) , Teaches teens , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Djezmi
Guru yang berpengalaman
214 Review
- Albanian (penutur Asli) ,
- Makedonia ,
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol ,
- Bahasa Prancis ,
- Bahasa Italia
Albanian , Makedonia , Bahasa Inggris , Spanyol , Bahasa Prancis , Bahasa Italia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar anak-anak
Bahasa Inggris percakapan , Mengajar anak-anak
- Serbia (penutur Asli) ,
- Bahasa Italia ,
- Bahasa Inggris
Serbia , Bahasa Italia , Bahasa Inggris
- Bahasa Inggris percakapan ,
- TOEFL ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mengajar anak-anak
Bahasa Inggris percakapan , TOEFL , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR) , Mengajar anak-anak
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__