Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
Experienced teacher
503 Ulasan
- English (penutur asli) ,
- Zulu ,
- Tagalog
English , Zulu , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teach kids , Mengajar dewasa , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
Kent Arvin
Experienced teacher
60 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Teaches teens
Teach kids , Teaches teens
Margha
Experienced teacher
384 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teach kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan
- Polish (penutur asli) ,
- English ,
- Jerman
Polish , English , Jerman
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teach kids , Teaches teens , Matura (PL) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Bosnian (penutur asli) ,
- Serbian (penutur asli) ,
- Croatian (penutur asli)
English , Bosnian , Serbian , Croatian
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
TOEFL , Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Abitur (DE) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , National Assessment(RO)
Super teacher
957 Ulasan
- English (penutur asli) ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Mengajar dewasa , Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
Super teacher
708 Ulasan
- Tagalog ,
- English (penutur asli)
Tagalog , English
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar dewasa , Teach kids , Teaches teens , TOEFL , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens
Teach kids , Mengajar dewasa , Teaches teens
- Italian (penutur asli) ,
- English ,
- Perancis ,
- Sepanyol
Italian , English , Perancis , Sepanyol
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Struktur program (Kursus, tahap, CEFR)
- Bolehkah All Right membantu dengan persediaan peperiksaan?
- Adakah anda membantu kanak-kanak bersedia untuk Cambridge YLE?
- Apa itu CEFR?
- Apa itu kursus?
- Bagaimanakah kanak-kanak mengembangkan kemahiran bertutur, mendengar, membaca dan menulis dalam talian?
- Bagaimanakah semakan dan penyatuan dibina dalam program ini?
- Apakah yang termasuk dalam "kursus", dan mengapa ia 72 pelajaran?
- Berapa banyak pelajaran yang biasanya diambil untuk satu tahap?
- Apakah itu Starters / Movers / Flyers, dan untuk siapa?
- Berapa kerap kandungan dikemas kini (dan bagaimana jika kanak-kanak bosan)?
Penjejakan kemajuan dan tahap
- Bagaimanakah anda boleh mengukur kemajuan kanak-kanak tanpa tekanan atau ujian?
- Bagaimanakah anda boleh tahu bila tiba masanya untuk naik ke tahap tertentu?
- Berapa lama masa yang diperlukan untuk seorang kanak-kanak membuat kemajuan?
- Apakah beberapa tanda amaran dalam pembelajaran dalam talian kanak-kanak?
- Bagaimana kita tahu sudah tiba masanya untuk naik ke tahap seterusnya?
- Bagaimanakah saya boleh menjejaki kemajuan tanpa tekanan atau ujian?
- Bagaimanakah anda boleh membantu kanak-kanak membuat persediaan untuk ujian Bahasa Inggeris di sekolah?
- Apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak kelihatan tersekat pada tahap yang sama?
- Bolehkah kanak-kanak melepasi tahap dengan lebih pantas?
- Bagaimana kita memilih matlamat: bahasa Inggeris perbualan atau sokongan sekolah?
__MESSAGE__