Навчання англійської мови є важливою складовою освіти дорослих студентів. Проте, важливим аспектом є не лише якість занять на уроках, але й домашні завдання, які сприяють зміцненню навичок та розвитку мовленнєвих вмінь. Однак, як вчителям, нам важливо знати, як мотивувати дорослих студентів для виконання домашніх завдань у системі навчання англійської мови.

Як же нам подобається ось це: «Я доросла, зайнята людина, мені не до домашніх завдань», «Мені потрібно розмовляти, давайте просто розмовлятимемо на уроці», «Я просто для себе прийшов повторити» і улюблене - «Я вам гроші не за це плачу». Настав час змусити таких учнів грати за своїми правилами.

Не буває навчання без закріплення та повторення матеріалу. Наша тверда думка, як і всіх Оксфордів та Кембриджів, домашнім завданням – бути! Сьогодні навчимося підбирати такі завдання, які дорослі студенти виконуватимуть завжди.

У цій статті ми розглянемо ефективні підходи та методи мотивації для досягнення успішних результатів у навчанні. 

1. Давайте корисні завдання

Пам'ятайте про пріоритети своїх учнів, вік, професійну сферу та інтереси. Дорослий не сидітиме розгадувати кросворд чи збиратиме літери в слова. Хороше завдання — те, що відповідає їхнім потребам, вирішує їхні болі. Те, що ваші учні можуть відразу застосувати у повсякденному житті.

Бізнесмен готується спілкуватися з новим партнером? Пройдіться по бізнес-лексиці, напишіть діловий лист, придумайте рольову гру. Студент у активному пошуку роботи? Сам бог англійської наказав перекласти резюме на англійську та навчитися презентувати себе перед рекрутером. Молода і щаслива мати збирається в тур столицями моди? А вона точно знає як читаються світові бренди одягу і як попросити менший розмір?

Просто будьте уважні до потреб своїх учнів!

2. Киньте їм виклик

Задали дорослим студентам презентацію у PowerPoint? Написати біографію відомої людини? Серйозно? Сподіваємося, що ні. Шанси, що доросла людина знайде час і бажання виконувати ці завдання, є мінімальними.

Дайте таке завдання, яке є викликом з перешкодами. Але результат має принести почуття завершеності та задоволеності. Наприклад, двом студентам запропонуйте ролі дуже зайнятих ділових партнерів, яким потрібно призначити загальні збори. У кожної людини в ролі буде прописано дні та час, коли вони вільні.

Основне завдання – за допомогою діалогу вибрати комфортний для всіх час і максимально використати пройдену лексику та граматику. 

Ми пропонуємо виконати це завдання у форматі листування в месенджері або у телеграм чи вайбер, кому як більше подобається. А на уроці можете видрукувати скрін із листуванням та оцінити виконану роботу.

3. «Немає часу» – не аргумент

Немає такої людини, у якої розписано всі 24 години на добу. Тому спочатку обговоріть обсяг домашнього завдання, який студент вважає прийнятним. Домовтеся, для яких завдань у нього є час.

Як щодо одного письмового завдання на тиждень? А ви пробували давати п'яти хвилинні ролики на ютубі та невеликі питання щодо них? А чи обговорювали епізод улюбленого серіалу? Звучить краще, правда?

Крім того, нагадайте студентам, що завдання можна ділити на частини та робити в різний час, можна приділяти англійській час за сніданком чи обідом, знайти 10 хвилин до сну та почитати невеликий пізнавальний текст, слухати аудіо у транспорті дорогою додому. Головне бажання.

4. Самі не помиляйтесь

Часто добрі студенти демотивуються, коли викладач перестає перевіряти домашнє завдання. Одна річ, коли ви просто забули про це один раз, але зовсім інша, коли ви кажете «Були питання щодо домашнього завдання? А ну тоді можемо не дивитися? Добре, тема сьогоднішнього уроку….».

У такому разі студент розуміє, що не варто витрачати свій дорогоцінний час на будь-які завдання, адже вам байдуже. А щоб не забути перевіряти домашнє завдання, прописуйте це у планах уроку.

Домашні завдання – це рутина, якої не уникнути в процесі навчання. Але вона не повинна бути тягарем. Як тільки студент побачить, що робота вдома – це закріплення пройденого на уроці матеріалу та зрозуміє цінність для себе, все неодмінно зміниться. Пам'ятайте, що наше завдання – робити прості речі цікавими.

5. Співставте з реальним життям

Покажіть, як вміння володіти англійською мовою може бути корисним у різних ситуаціях реального життя, наприклад, подорожі, спілкування з іноземцями, розширення соціальних контактів. Учні, які дуже хочуть чим швидше заговорити, їм дуже сподобаються завдання на реальних подіях.

Висновок

Окрім якісних занять, на додачу, важливим елементом є домашні завдання, спрямовані на зміцнення навичок та розвиток мовленнєвих вмінь. Однак важливо знати, як мотивувати дорослих студентів до виконання цих завдань.

Для ефективного навчання важливо враховувати індивідуальні потреби та інтереси студентів. All Right закликає враховувати професійну сферу та конкретні інтереси кожного учня при підборі завдань. Рекомендується надавати завдання, які можна застосувати у повсякденному житті.

Додатково, надано кілька підходів до мотивації студентів для успішного виконання домашніх завдань. Рекомендується надавати завдання, що викликають інтерес та дають почуття завершеності та задоволення від досягнутих результатів. Також наголошується на важливості поділу завдань на частини та можливості виконання їх у різний час, а також на співставленні навчального процесу з реальними ситуаціями в житті.

Take care!💜