Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
- English ,
- Serbian (penutur asli) ,
- Jerman
English , Serbian , Jerman
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids
Maryuleth
Super teacher
675 Ulasan
- English ,
- Sepanyol (penutur asli)
English , Sepanyol
- TOEFL ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan
TOEFL , Mengajar dewasa , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan
- Bosnian (penutur asli) ,
- Serbian ,
- Croatian
Bosnian , Serbian , Croatian
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Ronalyn
Experienced teacher
195 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teaches teens , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- Serbian (penutur asli) ,
- Italian ,
- English
Serbian , Italian , English
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- TOEFL ,
- Teach kids
Bahasa Inggeris percakapan , TOEFL , Teach kids
Experienced teacher
139 Ulasan
- English ,
- Italian ,
- Romanian ,
- Russian (penutur asli) ,
- Macedonian
English , Italian , Romanian , Russian , Macedonian
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Mentor teacher
173 Ulasan
- English ,
- Serbian (penutur asli)
English , Serbian
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- TOEFL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches teens , Teach kids , TOEFL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- TOEFL ,
- IELTS
Teach kids , Mengajar dewasa , TOEFL , IELTS
Mentor teacher
180 Ulasan
- English ,
- Sepanyol ,
- Czech ,
- Slovak (penutur asli) ,
- Hungarian (penutur asli) ,
- Jerman
English , Sepanyol , Czech , Slovak , Hungarian , Jerman
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teach kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , Bahasa Inggeris percakapan , Teach kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Peter
Super teacher
272 Ulasan
- Tagalog (penutur asli) ,
- English
Tagalog , English
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Mengajar dewasa , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Hasil dan faedah jangka panjang
- Bilakah seorang kanak-kanak akan mula bertutur dalam Bahasa Inggeris?
- Adakah kartun dalam bahasa Inggeris membantu?
- Bolehkah seorang kanak-kanak mempelajari dua bahasa pada masa yang sama?
- Bagaimanakah ibu bapa boleh membantu anak mereka mula bertutur dalam Bahasa Inggeris dengan lebih cepat?
- Pada usia berapa anda boleh mula membantu kanak-kanak berfikir dalam Bahasa Inggeris?
- Mengapakah Bahasa Inggeris dianggap sebagai kemahiran penting untuk masa depan kanak-kanak?
- Bolehkah Bahasa Inggeris berguna untuk kanak-kanak walaupun peperiksaan masih jauh?
- Mengapakah penting untuk seorang kanak-kanak benar-benar bertutur dalam Bahasa Inggeris, bukan sekadar mengetahui perkataan?
- Bagaimanakah format pembelajaran mempengaruhi manfaat jangka panjang Bahasa Inggeris?
- Apa yang lebih penting untuk keputusan masa hadapan: bermula lebih awal atau belajar secara intensif?
Penetapan matlamat dan mengendalikan kesilapan
- Mengapa matlamat yang luas seperti "belajar bahasa Inggeris" tidak sesuai untuk kanak-kanak?
- Apakah matlamat bahasa Inggeris yang realistik untuk kanak-kanak?
- Apakah matlamat yang harus dielakkan apabila kanak-kanak belajar bahasa Inggeris?
- Patutkah matlamat berubah apabila kanak-kanak membesar dan belajar?
- Adakah normal bagi kanak-kanak untuk kerap melakukan kesilapan dalam bahasa Inggeris, walaupun selepas belajar untuk seketika?
- Patutkah anda membetulkan kanak-kanak setiap kali mereka mengatakan sesuatu yang salah?
- Mengapakah kanak-kanak terus melakukan kesilapan yang sama, walaupun selepas ia dijelaskan?
- Bagaimanakah ibu bapa harus bertindak balas terhadap kesilapan di rumah tanpa mematahkan minat dalam bahasa Inggeris?
- Bilakah kesilapan merupakan tanda bahawa mungkin sudah tiba masanya untuk memikirkan semula format pembelajaran?
__MESSAGE__