Mengapakah kanak-kanak terus melakukan kesilapan yang sama, walaupun selepas ia dijelaskan?

Jawapan:

Kerana satu penjelasan biasanya tidak cukup untuk bentuk baharu menjadi sebahagian daripada pertuturan aktif. Kanak-kanak perlu mendengar, mengenali dan menggunakan versi yang betul beberapa kali dalam situasi yang serupa. Hanya melalui latihan berulang-ulang kesilapan secara beransur-ansur pudar dan digantikan dengan kemahiran yang stabil.