Pourquoi un enfant continue-t-il à faire la même erreur, même après qu'on la lui a expliquée ?

Réponse :

Parce qu'une explication n'est généralement pas suffisante pour qu'une nouvelle forme devienne une partie de la parole active. Un enfant a besoin d'entendre, de reconnaître et d'utiliser la version correcte plusieurs fois dans des situations similaires. Ce n'est que par une pratique répétée que l'erreur s'estompe progressivement et est remplacée par une compétence stable.