Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
- English ,
- Portuguese ,
- Romanian (penutur asli)
English , Portuguese , Romanian
- TOEFL ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Cambridge ESOL
Daliborka
Super teacher
352 Ulasan
- Sepanyol ,
- Serbian (penutur asli) ,
- English
Sepanyol , Serbian , English
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Asherah
Mentor teacher
164 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- TOEFL ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , TOEFL , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- High school graduation examination
Mengajar dewasa , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens , TOEFL , High school graduation examination
- Serbian (penutur asli) ,
- Bosnian ,
- Croatian ,
- English
Serbian , Bosnian , Croatian , English
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- TOEFL ,
- Teaches kids
Bahasa Inggeris percakapan , TOEFL , Teaches kids
- Bosnian (penutur asli) ,
- Serbian ,
- Croatian
Bosnian , Serbian , Croatian
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Super teacher
708 Ulasan
- Tagalog ,
- English (penutur asli)
Tagalog , English
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar dewasa , Teaches kids , Teaches teens , TOEFL , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- English ,
- Serbian (penutur asli)
English , Serbian
- Teaches kids ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa
Teaches kids , TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa
Super teacher
998 Ulasan
- Italian ,
- Jerman ,
- English ,
- Serbian (penutur asli)
Italian , Jerman , English , Serbian
- TOEFL ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches kids
TOEFL , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches kids
Hasil dan faedah jangka panjang
- Bilakah seorang kanak-kanak akan mula bertutur dalam Bahasa Inggeris?
- Adakah kartun dalam bahasa Inggeris membantu?
- Bolehkah seorang kanak-kanak mempelajari dua bahasa pada masa yang sama?
- Bagaimanakah ibu bapa boleh membantu anak mereka mula bertutur dalam Bahasa Inggeris dengan lebih cepat?
- Pada usia berapa anda boleh mula membantu kanak-kanak berfikir dalam Bahasa Inggeris?
- Mengapakah Bahasa Inggeris dianggap sebagai kemahiran penting untuk masa depan kanak-kanak?
- Bolehkah Bahasa Inggeris berguna untuk kanak-kanak walaupun peperiksaan masih jauh?
- Mengapakah penting untuk seorang kanak-kanak benar-benar bertutur dalam Bahasa Inggeris, bukan sekadar mengetahui perkataan?
- Bagaimanakah format pembelajaran mempengaruhi manfaat jangka panjang Bahasa Inggeris?
- Apa yang lebih penting untuk keputusan masa hadapan: bermula lebih awal atau belajar secara intensif?
Penetapan matlamat dan mengendalikan kesilapan
- Mengapa matlamat yang luas seperti "belajar bahasa Inggeris" tidak sesuai untuk kanak-kanak?
- Apakah matlamat bahasa Inggeris yang realistik untuk kanak-kanak?
- Apakah matlamat yang harus dielakkan apabila kanak-kanak belajar bahasa Inggeris?
- Patutkah matlamat berubah apabila kanak-kanak membesar dan belajar?
- Adakah normal bagi kanak-kanak untuk kerap melakukan kesilapan dalam bahasa Inggeris, walaupun selepas belajar untuk seketika?
- Patutkah anda membetulkan kanak-kanak setiap kali mereka mengatakan sesuatu yang salah?
- Mengapakah kanak-kanak terus melakukan kesilapan yang sama, walaupun selepas ia dijelaskan?
- Bagaimanakah ibu bapa harus bertindak balas terhadap kesilapan di rumah tanpa mematahkan minat dalam bahasa Inggeris?
- Bilakah kesilapan merupakan tanda bahawa mungkin sudah tiba masanya untuk memikirkan semula format pembelajaran?
__MESSAGE__