ครูที่ตรงกับโปรไฟล์ของเด็ก

อายุของนักเรียน 4-6 ปี · ภาษาอังกฤษ 0

4-6 ปี
7-9 ปี
10-12 ปี
ทุกช่วงวัย

การเรียนรู้

ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร์ ใหม่
ภาษาเยอรมัน ใหม่

หลักสูตรและความเชี่ยวชาญ IELTS 1

จักรวาลการเรียนรู้

มายคราฟ

Roblox

บล็อกตัวต่อ

All Right General Course

คอร์สสั้น

Minecraft · 4–6 Animals · 7–9 Singing · 4–9 Letters and Sounds · 4–9 Sound Patterns · 7–9 Reading · 7–9 Creativity Boost · 4–9 Travel · 4–9 Minecraft Summer · 4–9 Winter Holidays · 4–9 Become a blogger · 10–12 Seasonal · 3–15 Skill-based lessons · 7–9

การสอบ

TOEFL
IELTS
Cambridge ESOL

สำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่

ภาษาอังกฤษสำหรับวัยรุ่น
ภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่

เราสามารถเรียนได้ ทุกเวลา 0

เลือกช่วงเวลา

เช้า

9–12

บ่าย

12–15
15–18

เย็น

18–21

ต้องการเวลาเริ่มเรียนที่แน่นอนไหม?

เลือกเวลาเริ่มเรียนหนึ่งรายการขึ้นไป เวลาเริ่มเรียนภายในช่วงเวลาที่คุณเลือก

09:00
09:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30

เลือกวัน

จ.
อ.
พ.
พฤ.
ศ.
ส.
อา.

ครูพูด ภาษาใดก็ได้ 0

ภาษาไทย
Romanian
Ukrainian
Polish
Spanish
French
Italian
German
Portuguese
Russian
Serbian
Hebrew
Greek
Arabic
Czech
Turkish
Slovak
Malay
Hungarian
Indonesian
Vietnamese
Korean
Japanese
Kazakh
Tagalog

บทเรียนภาษาอังกฤษล้วน (เรียนแบบเข้มข้น) ครูพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น ลูกของคุณจึงฟังและตอบเป็นภาษาอังกฤษตลอดทั้งบทเรียน

ลูกของฉันต้องการ 0

เราจะจับคู่รูปแบบการสอนให้เหมาะสม

ฝึกพูด

ผ่านการฝึกอบรมสอนเด็กที่มี

ADHD
ออทิสติก
ภาวะบกพร่องในการอ่าน

ประสบการณ์ 0

ไม่ระบุ
3+ ปี
6+ ปี
10+ ปี

เพศ 0

ไม่ระบุ
หญิง
ชาย

ตามความนิยม 0

ตามความพร้อม ตามความนิยม ตามประสบการณ์ ตามรีวิว

ตัวกรองทั้งหมด

อายุของนักเรียน 4-6 ปี · ภาษาอังกฤษ

4-6 ปี 7-9 ปี 10-12 ปี ทุกช่วงวัย

การเรียนรู้

ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ใหม่ ภาษาเยอรมัน ใหม่

เราสามารถเรียนได้ ทุกเวลา

เลือกช่วงเวลา

เช้า

9–12

บ่าย

12–15
15–18

เย็น

18–21

ต้องการเวลาเริ่มเรียนที่แน่นอนไหม?

09:00
09:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30

เลือกวัน

จ.
อ.
พ.
พฤ.
ศ.
ส.
อา.

ครูพูด ภาษาใดก็ได้

ภาษาไทย Romanian Ukrainian Polish Spanish French Italian German Portuguese Russian Serbian Hebrew Greek Arabic Czech Turkish Slovak Malay Hungarian Indonesian Vietnamese Korean Japanese Kazakh Tagalog

บทเรียนภาษาอังกฤษล้วน (เรียนแบบเข้มข้น) ครูพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น ลูกของคุณจึงฟังและตอบเป็นภาษาอังกฤษตลอดทั้งบทเรียน

ลูกของฉันต้องการ ไม่ระบุ

ฝึกพูด

ผ่านการฝึกอบรมสอนเด็กที่มี

ADHD ออทิสติก ภาวะบกพร่องในการอ่าน

หลักสูตรและความเชี่ยวชาญ IELTS

จักรวาลการเรียนรู้

มายคราฟ

Roblox

บล็อกตัวต่อ

All Right General Course

คอร์สสั้น

การสอบ

TOEFL IELTS Cambridge ESOL

สำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่

ภาษาอังกฤษสำหรับวัยรุ่น ภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับครู ครูคนใดก็ได้

ประสบการณ์

3+ ปี 6+ ปี 10+ ปี

เพศ

หญิง ชาย

Sort

ตามความพร้อม ตามความนิยม ตามประสบการณ์ ตามรีวิว

แสดงครู 53 ท่าน

Norelei

5.0

93 ความคิดเห็น

พูด:

English ,
Chinese ,
Tagalog (เจ้าของภาษา) ,
Portuguese

ประสบการณ์: 8 ปี

อายุของนักเรียน: 4 - 60 ปี

สาขาวิชา:

IELTS ,
TOEFL ,
Teaches kids ,
Dyslexia ,
Teaches teens ,
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด ,
IELTS ,
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)

ค้นหาระดับภาษาอังกฤษของลูกคุณ - ทำแบบทดสอบฟรี

Nehir

4.9

24 ความคิดเห็น

พูด:

English ,
Turkish (เจ้าของภาษา) ,
Polish

ประสบการณ์: 5 ปี

อายุของนักเรียน: 3 - 50 ปี

สาขาวิชา:

สอนผู้ใหญ่ ,
Teaches kids ,
IELTS ,
High school graduation examination ,
Teaches teens ,
ภาษาอังกฤษในภาษาพูด

Rea

4.9

44 ความคิดเห็น

พูด:

English ,
Tagalog (เจ้าของภาษา)

ประสบการณ์: 8 ปี

อายุของนักเรียน: 4 - 12 ปี

สาขาวิชา:

IELTS ,
Teaches kids

ผู้ปกครองถามได้

บทเรียนแบบตัวต่อตัว vs แบบกลุ่ม

เป็นการเรียนแบบตัวต่อตัวหรือแบบกลุ่มครับ/คะ?
เหตุใดการเรียนออนไลน์แบบตัวต่อตัวจึงมักมีประสิทธิภาพมากกว่าการเรียนแบบกลุ่ม? (เหตุใดการเรียนออนไลน์แบบตัวต่อตัวจึงมักมีประสิทธิภาพมากกว่าการเรียนแบบกลุ่ม?)
เด็กๆ สามารถเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษทางออนไลน์ได้จริงหรือไม่? (ส่วนที่เหลือของข้อความดูเหมือนจะเป็นข้อความที่ไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาหลัก)
เหตุใดการเรียนแบบตัวต่อตัวจึงช่วยให้เด็กเรียนได้สม่ำเสมอมากขึ้น? (หมายเหตุ: เนื้อหาในต้นฉบับไม่ชัดเจน จึงไม่สามารถแปลความหมายได้)
คุณจะรู้ได้อย่างไรว่ารูปแบบการเรียนรู้เหมาะสมกับลูกของคุณ?
ทำไมบทเรียนรายบุคคลจึงมักนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เร็วกว่าบทเรียนแบบกลุ่ม?
รูปแบบรายบุคคลเหมาะสำหรับเด็กที่เขินอายที่จะพูดหรือไม่?
ทำไมเด็กถึงพูดมากขึ้นในรูปแบบรายบุคคล?
บทเรียนรายบุคคลสามารถคำนึงถึงความสนใจของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือไม่?
บทเรียนรายบุคคลช่วยเร่งการเรียนรู้เพราะมีความเข้มข้นมากกว่าหรือไม่?
ทำไมบทเรียนแบบตัวต่อตัวจึงดีกว่าแบบกลุ่มสำหรับเด็กอายุ 4-7 ปี?

ระเบียบวิธีแบบสื่อสาร

วิธีการสื่อสารคืออะไร อธิบายง่ายๆ ก็คืออย่างไร?
ไวยากรณ์จะด้อยลงหรือไม่หากจุดเน้นหลักของบทเรียนคือการฝึกพูด?
เหตุใดวิธีการสื่อสารจึงได้ผลดีกับเด็ก?
เหตุใดจึงมีการใช้เกมและกิจกรรมเชิงโต้ตอบในวิธีการเรียนการสอนแบบสื่อสาร?
ข้อดีของวิธีเน้นการสื่อสารที่ All Right คืออะไร?
ทำไมเด็กถึงเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสื่อสารได้ง่ายกว่าการจำกฎ?
จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กเรียนรู้คำศัพท์โดยไม่มีบริบท?
ทำไมการสื่อสารที่แท้จริงจึงช่วยให้เด็กสนใจภาษาอังกฤษได้?
ข้อดีของแนวทางที่เน้นการสื่อสารของ All Right คืออะไร?

ดูคำถามเพิ่มเติม