Učitelé odpovídající profilu dítěte
Věk studenta Jakýkoli věk · Angličtina
Kurz a specializace TOEFL
Můžeme se učit Jakýkoli čas
Učitel mluví Jakýkoli jazyk
Moje dítě potřebuje
Zkušenosti
Pohlaví
Podle oblíbenosti
Zobrazit 52 učitelů
Mentor teacher
4.9
182 Hodnocení
Mluví:
- Angličtina ,
- Španělština ,
- Čeština ,
- Slovenština (rodilý) ,
- Maďarština (rodilý) ,
- Němčina
Angličtina , Španělština , Čeština , Slovenština , Maďarština , Němčina
Zkušenosti:
3 roky
Věk studenta:
3 - 15 let
Specializace:
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- Spoken English ,
- Učí děti ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , Spoken English , Učí děti , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Livia
5.0
5.0
16 Hodnocení
Mluví:
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina (rodilý)
Polština , Angličtina
Zkušenosti:
2 roky
Věk studenta:
4 - 14 let
Specializace:
- Učí děti ,
- Spoken English ,
- Učí dospělé ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Učí děti , Spoken English , Učí dospělé , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
Ptají se rodiče
Dlouhodobé výsledky a výhody
- Kdy dítě začne mluvit anglicky?
- Pomáhají kreslené filmy v angličtině?
- Může se dítě učit dva jazyky současně?
- Jak mohou rodiče pomoci svému dítěti začít rychleji mluvit anglicky?
- V jakém věku můžete začít pomáhat dítěti myslet anglicky?
- Proč je angličtina považována za důležitou dovednost pro budoucnost dítěte?
- Může být angličtina pro dítě užitečná, i když jsou zkoušky ještě daleko?
- Proč je důležité, aby dítě skutečně mluvilo anglicky, nejen znalo slovíčka?
- Jaký vliv má formát výuky na dlouhodobé přínosy angličtiny?
- Co je pro budoucí výsledky důležitější: začít brzy, nebo se učit intenzivně?
Stanovení cílů a zvládání chyb
- Proč pro dítě není vhodný široký cíl jako „naučit se anglicky“?
- Jaké cíle v angličtině jsou pro dítě realistické?
- Jakým cílům by se mělo vyhnout, když se děti učí anglicky?
- Měly by se cíle měnit, jak dítě roste a učí se?
- Je normální, že dítě dělá v angličtině časté chyby, i když se ji už nějakou dobu učí?
- Měli byste dítě opravit pokaždé, když řekne něco špatně?
- Proč dítě stále dělá stejnou chybu, i když mu to už bylo vysvětleno?
- Jak by měli rodiče reagovat na chyby doma, aniž by odradili zájem o angličtinu?
- Kdy jsou chyby známkou toho, že možná je čas přehodnotit formát učení?
info-icon warning-icon
__MESSAGE__