Guru yang cocok dengan profil anak
Amila
Guru mentor
201 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia ,
- Spanyol ,
- Bosnian (penutur Asli) ,
- Kroasia
Bahasa Inggris , Serbia , Spanyol , Bosnian , Kroasia
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , IELTS , Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
Guru super
275 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Mengajar anak-anak ,
- Ujian kelulusan sekolah menengah ,
- Teaches teens ,
- Evaluasi Mandiri Eksternal (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Mengajar anak-anak , Ujian kelulusan sekolah menengah , Teaches teens , Evaluasi Mandiri Eksternal (UK) , Bahasa Inggris percakapan
Blessing
Guru super
460 Review
- Bahasa Inggris (penutur Asli) ,
- Spanyol (penutur Asli) ,
- Bahasa Prancis
Bahasa Inggris , Spanyol , Bahasa Prancis
- TOEFL ,
- Mengajar remaja ,
- IELTS ,
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , Mengajar remaja , IELTS , Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan
- Bosnian (penutur Asli) ,
- Serbia ,
- Kroasia
Bosnian , Serbia , Kroasia
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Ujian kelulusan sekolah menengah ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Ujian kelulusan sekolah menengah , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens ,
- IELTS
Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens , IELTS
Guru yang berpengalaman
473 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Mengajar anak-anak ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- TOEFL ,
- Mengajar remaja
Mengajar anak-anak , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL , Cambridge ESOL , IELTS , Bahasa Inggris percakapan , TOEFL , Mengajar remaja
- Bahasa Inggris ,
- Romania (penutur Asli) ,
- Rusia (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Romania , Rusia
- IELTS ,
- Mengajar anak-anak
IELTS , Mengajar anak-anak
- Tagalog (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris (penutur Asli)
Tagalog , Bahasa Inggris
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Mengajar anak-anak ,
- Penilaian Akhir Negara (UK) ,
- Ujian kelas delapan/E8 (PL) ,
- Ujian kelulusan sekolah menengah ,
- Teaches teens
Bahasa Inggris percakapan , IELTS , Mengajar remaja , Mengajar anak-anak , Penilaian Akhir Negara (UK) , Ujian kelas delapan/E8 (PL) , Ujian kelulusan sekolah menengah , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Jawa ,
- Fulah ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Jawa , Fulah , Tagalog
- IELTS ,
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
IELTS , Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
Zarah Shen
Guru yang berpengalaman
59 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (penutur Asli)
Bahasa Inggris , Tagalog
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Mengajar remaja ,
- Mengajar anak-anak ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
IELTS , TOEFL , Mengajar remaja , Mengajar anak-anak , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Pelajaran individu vs kelompok
- Apakah ini pelajaran privat atau kelompok?
- Mengapa pelajaran daring satu lawan satu seringkali lebih efektif daripada kelas kelompok?
- Apakah anak-anak benar-benar bisa belajar berbicara bahasa Inggris secara daring?
- Mengapa les privat satu lawan satu membantu anak-anak belajar lebih konsisten?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah format pembelajaran tersebut tepat untuk anak Anda?
- Mengapa pelajaran individu sering kali membuahkan hasil yang lebih cepat daripada pelajaran kelompok?
- Apakah format individu cocok untuk anak yang pemalu saat berbicara?
- Mengapa anak berbicara lebih banyak dalam format individu?
- Bisakah pelajaran individu memperhitungkan minat anak secara lebih efektif?
- Apakah pelajaran individu mempercepat pembelajaran karena lebih intensif?
- Mengapa pelajaran privat lebih baik daripada kelas kelompok untuk usia 4-7 tahun?
Metodologi komunikatif
- Secara sederhana, apa itu metode komunikasi?
- Apakah tata bahasa akan terganggu jika fokus utama pelajaran adalah latihan berbicara?
- Mengapa metode komunikatif efektif untuk anak-anak?
- Mengapa permainan dan aktivitas interaktif digunakan dalam metode komunikatif?
- Apa keuntungan dari metode komunikatif di All Right?
- Mengapa lebih mudah bagi anak-anak untuk belajar bahasa Inggris melalui komunikasi daripada aturan?
- Apa yang terjadi saat anak belajar kata-kata tanpa konteks?
- Mengapa komunikasi nyata membantu menjaga minat anak pada bahasa Inggris?
- Apa keuntungan dari pendekatan berbasis komunikasi All Right?
__MESSAGE__