Škola individuálneho učenia nemeckého jazyka pre deti vo veku 4–12 rokov

Nemusíte sami hádať, ktorý program a ktorý učiteľ budú pre dieťa vhodné. To je zodpovednosť All Right.

Oleg Oksyuk

Zakladateľ školy All Right

Prístup All Right efektívne funguje, keď:

Potrebujete ľahký štart pri učení sa nemčiny

Chcem, aby sa moje dieťa začalo učiť nemčinu, ale neviem, aký program, formát a učiteľa si vybrať
Pokrok nie je Cítiť

Dieťa sa učí, ale nie je jasné, čo sa zmenilo a či učenie vedie k požadovanému výsledku
Dieťa sa hanbí hovoriť

Pozná slová a pravidlá, ale hanbí sa odpovedať alebo sa bojí robiť chyby
Učenie si neustále vyžaduje účasť mamy

Bez neustálych pripomenutí, pomoci a prítomnosti sa proces zastaví
Dieťa sa nezapája do hodín

Dieťa sa rýchlo rozptýli, je pasívne alebo nenadviaže kontakt s učiteľom
Zmenil sa cieľ učenia

Dieťa začínalo „pre všeobecný rozvoj“, ale teraz sa pripravujeme na presťahovanie alebo štúdium v nemčine

5 min. Určenie cieľa

Metodik zistí vaše predchádzajúce skúsenosti a očakávania týkajúce sa procesu učenia a rozvoja záujmu u dieťaťa

15 min. Spoznanie sa s dieťaťom

Metodik pozrie, čo dieťa už dokáže, ako reaguje na nemčinu, či je pripravené hovoriť a ako najlepšie udržiavať jeho záujem o hodinu.

5 min. Odporúčania metodika

Metodik povie o úrovni vedomostí dieťaťa, pomôže s výberom učiteľa a predstaví plán učenia.

Najprv dieťa, potom program

Metodik zisťuje, na čo dieťa potrebuje nemčinu, čo už vie, v čom má ťažkosti a čo ho baví. Takto určujeme, čím začať a ako postupovať ďalej.
Pokrok musí byť zrozumiteľný

Počet absolvovaných hodín sám o sebe nič nevysvetľuje. Ukazujeme, čo dieťa už dokáže, kde sa stále vyskytujú ťažkosti a čo je potrebné v učení zmeniť.
Učiteľa vyberáme podľa úlohy

Vyberáme učiteľa, ktorý zodpovedá konkrétnej úlohe a dokáže nadviazať kontakt práve s vaším dieťaťom. Ak sa úloha zmení alebo kontakt nevznikne, škola zabezpečí výmenu.
Za proces zodpovedá škola, nie mama

Mama nemusí kontrolovať program ani sama hodnotiť prácu učiteľa. Metodik All Right sleduje učenie a upravuje plán, ak dieťa potrebuje tempo, zamery alebo učiteľa.