เมื่อใดที่ความผิดพลาดเป็นสัญญาณว่าอาจถึงเวลาที่ต้องคิดทบทวนรูปแบบการเรียนรู้ใหม่?

คำตอบ:

เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การใส่ใจหากเด็กเริ่มกลัวที่จะตอบ เริ่มหลีกเลี่ยงภาษาอังกฤษ หรือปิดกั้นอย่างเห็นได้ชัดเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาถูกแก้ไข ในกรณีเหล่านี้ ปัญหาอาจไม่ใช่ที่ตัวความผิดพลาดเอง แต่เป็นความจริงที่ว่ารูปแบบการเรียนรู้รู้สึกตึงเครียดเกินไปหรือไม่เหมาะกับความต้องการของเด็ก แนวทางที่อ่อนโยนกว่า เป็นส่วนตัวกว่า และสนับสนุนมากกว่ามักจะช่วยดึงความมั่นใจและความสนใจในการเรียนรู้กลับคืนมาได้