Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Michela
3 Các nhận xét
- Tiếng Ý (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ý , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , ASD (Autism Spectrum Disorder)
Fatjon
Experienced teacher
65 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Albanian (bản ngữ) ,
- Tiếng Thụy Điển
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Albanian , Tiếng Thụy Điển
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em , Dạy cho người trưởng thành , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Arlene
Experienced teacher
148 Các nhận xét
- Tiếng Tagalog (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Tagalog , Tiếng Anh
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Dạy trẻ em ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Matura (PL) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Dạy cho người trưởng thành , Dạy trẻ em , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Matura (PL) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Mentor teacher
269 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Trung ,
- Tiếng Nga ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Bồ Đào Nha ,
- Tiếng Croatia ,
- Bosnian ,
- languages_name.pt-br
Tiếng Anh , Tiếng Serbian , Tiếng Trung , Tiếng Nga , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Bồ Đào Nha , Tiếng Croatia , Bosnian , languages_name.pt-br
- Dạy trẻ em ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Dạy trẻ em , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Adrianna
5 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Matura (PL) , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Ozge
Super teacher
451 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ (bản ngữ) ,
- Tiếng Ả Rập (bản ngữ) ,
- Tiếng Đức
Tiếng Anh , Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ , Tiếng Ả Rập , Tiếng Đức
- Dạy trẻ em ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Dạy trẻ em , Dạy cho người trưởng thành , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Ivanna
Super teacher
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Nga (bản ngữ) ,
- Tiếng Đức ,
- Tiếng Ukraina (bản ngữ) ,
- Tiếng Ba Lan
Tiếng Anh , Tiếng Nga , Tiếng Đức , Tiếng Ukraina , Tiếng Ba Lan
- Dạy trẻ em ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Dạy trẻ em , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Tijana
50 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Croatia ,
- Tiếng Macedonian ,
- Tiếng Thụy Điển
Tiếng Anh , Tiếng Serbian , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Croatia , Tiếng Macedonian , Tiếng Thụy Điển
- Dạy trẻ em ,
- Teaches teens ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Dạy trẻ em , Teaches teens , IELTS , TOEFL , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Eighth-grade examination/E8 (PL)
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Ý , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL) , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Khi học tại All Alright, bạn sẽ nhận được
600+ giáo viên có kinh nghiệm
Bạn nhất định sẽ tìm thấy người hoàn hảo cho con của mình trong số họ
Câu lạc bộ Speaking
Các lớp học nhóm với bạn đồng trang lứa đóng góp vào việc phát triển kỹ năng giao tiếp.
Bài tập tương tác
Bài tập tương tác giúp củng cố nội dung đã học.
Charlie – Huấn luyện viên ngôn ngữ
Charlie, một chú cáo AI vui nhộn, dạy từ vựng và phát triển khả năng nói bằng cách giao tiếp với trẻ
Không tìm thấy giáo viên của bạn?
Hãy thử lọc giáo viên theo các danh mục này
Chi phí bài học
Đăng ký hàng tháng
22
-
Phát triển sự tự tin
-
Thanh toán tự động mỗi tháng một lần tháng
-
Hủy bỏ bất cứ lúc nào
Đăng ký 3 tháng
12
-
Phát triển sự tự tin
-
Thanh toán theo kỳ hạn
-
Thanh toán tự động mỗi tháng một lần quý
-
Hủy bỏ bất cứ lúc nào
Đăng ký 6 tháng
11
-
Nói tự tin
-
Thanh toán theo kỳ hạn
-
Thanh toán tự động mỗi tháng một lần 6 tháng
-
Hủy bỏ bất cứ lúc nào
Đăng ký 12 tháng
8
-
Trau dồi kỹ năng
-
Thanh toán theo kỳ hạn
-
Thanh toán tự động mỗi tháng một lần năm
-
Hủy bỏ bất cứ lúc nào
Đảm bảo hoàn tiền trong vòng 28 ngày!
cho các bài học chưa được mở
Cấu trúc bài học và hoạt động
- Các hoạt động tương tác hỗ trợ việc học như thế nào?
- Tại sao cá nhân hóa lại quan trọng trong việc học tập của trẻ em?
- Cấu trúc bài học lý tưởng cho trẻ 5-6 tuổi trông như thế nào?
- Nên có bao nhiêu thời gian thực hành nói trong một bài học?
- Cấu trúc bài học lý tưởng cho độ tuổi 9-12 trông như thế nào?
- Nên có bao nhiêu hoạt động trong một bài học để nó không bị nhàm chán?
- Học qua trò chơi có trở thành một sự phân tâm không?
- Mỗi bài học nên có bao nhiêu giờ luyện nói?
- Cấu trúc bài học lý tưởng dành cho trẻ em từ 9 đến 12 tuổi sẽ như thế nào?
- Một bài học nên có bao nhiêu hoạt động để giữ cho bài học luôn hấp dẫn?
- Cấu trúc bài học lý tưởng dành cho trẻ em từ 5-6 tuổi sẽ như thế nào?
Động lực và kỷ luật
- Sai lầm phổ biến nhất mà các bậc phụ huynh thường mắc phải là gì?
- Làm thế nào để tôi có thể duy trì động lực học tập cho con mình về lâu dài?
- Học trực tuyến giúp trẻ em duy trì sự hứng thú như thế nào?
- Cha mẹ có thể làm thế nào để khuyến khích con mình học tiếng Anh thường xuyên?
- Cha mẹ nên làm gì nếu con mình mất hứng thú với môn tiếng Anh?
- Cha mẹ có thể làm thế nào để khơi gợi hứng thú học tiếng Anh ở con cái?
- Cha mẹ nên làm gì nếu con mình không muốn trả lời bằng tiếng Anh?
- Làm thế nào để tránh cho việc học tiếng Anh trở nên nhàm chán hoặc khó chịu đối với trẻ em?
- Khi nào bạn nên thay đổi hình thức bài học hoặc phương pháp học tập?
- Làm sao để biết một đứa trẻ thực sự bị quá tải hay chỉ đang quậy phá?
- Nếu con bạn bắt đầu cảm thấy chán học tiếng Anh, bạn có nên tạm dừng các buổi học không?
- Sở thích của trẻ đóng vai trò gì trong việc ngăn ngừa tình trạng quá tải?
- Tại sao cách tiếp cận cá nhân hóa lại giúp giảm bớt tình trạng quá tải?
- Làm thế nào bạn có thể làm cho việc thực hành tiếng Anh trở nên thường xuyên mà không làm con bạn bị quá tải?
- Làm thế nào tôi có thể động viên một đứa trẻ khi nó nói, “Hôm nay con không muốn học”?
- Con tôi không thích học - làm thế nào tôi có thể tạo động lực cho con mà không gây áp lực?
- Làm thế nào tôi có thể duy trì kỷ luật mà không có xung đột liên tục?
__MESSAGE__