Може ли твърде рядката практика да намали мотивацията на детето да учи английски?

Отговор:

Да, защото в този случай за детето е по-трудно да усети собствения си напредък. Когато езикът се появява твърде рядко, той продължава да се усеща като нов и непознат отново и отново. Редовната практика, от друга страна, помага на децата да видят, че вече разбират много и могат реално да го използят.