Чи може занадто рідка практика знижувати мотивацію до англійської?
Відповідь:
Так, тому що в такому разі дитині важче відчути власний прогрес. Коли мова з’являється надто рідко, вона знову і знову сприймається як щось нове і незвичне. А регулярна практика, навпаки, допомагає дитині бачити, що вона вже багато розуміє і може використовувати.
