Может ли слишком редкая практика снижать мотивацию к английскому?

Ответ:

Да, потому что в этом случае ребенку труднее почувствовать собственный прогресс. Когда язык появляется слишком редко, он снова и снова воспринимается как что-то новое и непривычное. А регулярная практика, наоборот, помогает ребенку видеть, что он уже многое понимает и может использовать.