Učitelé odpovídající profilu dítěte
Michela
3 Hodnocení
- Italština (rodilý) ,
- Angličtina
Italština , Angličtina
- Učí děti ,
- Mluvená angličtina ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- ASD (porucha autistického spektra)
Učí děti , Mluvená angličtina , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , ASD (porucha autistického spektra)
Fatjon
Zkušený učitel
65 Hodnocení
- Angličtina ,
- Italština ,
- Albánština (rodilý) ,
- Švédština
Angličtina , Italština , Albánština , Švédština
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Mluvená angličtina ,
- Učí děti ,
- Učí dospělé ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí teenagery
ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Mluvená angličtina , Učí děti , Učí dospělé , TOEFL , IELTS , Učí teenagery
Arlene
Zkušený učitel
149 Hodnocení
- Tagalština (rodilý) ,
- Angličtina
Tagalština , Angličtina
- Učí dospělé ,
- Učí děti ,
- Učí teenagery ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Matura (PL) ,
- Mluvená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí dospělé , Učí děti , Učí teenagery , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Matura (PL) , Mluvená angličtina , Cambridge ESOL
Mentor učitel
269 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý) ,
- Čínština ,
- Ruština ,
- Španělština ,
- Portugalština ,
- Chorvatština ,
- Bosenština ,
- languages_name.pt-br
Angličtina , Srbština , Čínština , Ruština , Španělština , Portugalština , Chorvatština , Bosenština , languages_name.pt-br
- Učí děti ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Mluvená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí děti , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Mluvená angličtina , Cambridge ESOL
Adrianna
5 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina ,
- Španělština
Polština , Angličtina , Španělština
- Učí děti ,
- Mluvená angličtina ,
- Matura (PL) ,
- Učí teenagery ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
Učí děti , Mluvená angličtina , Matura (PL) , Učí teenagery , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
Ozge
Super teacher
451 Hodnocení
- Angličtina ,
- Turečtina (rodilý) ,
- Arabština (rodilý) ,
- Němčina
Angličtina , Turečtina , Arabština , Němčina
- Učí děti ,
- Učí dospělé ,
- Zkouška pro osmou třídu/E8 (PL) ,
- Maturitní zkouška ,
- Dyslexie ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Mluvená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí děti , Učí dospělé , Zkouška pro osmou třídu/E8 (PL) , Maturitní zkouška , Dyslexie , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Mluvená angličtina , Cambridge ESOL
Ivanna
Super teacher
1197 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ruština (rodilý) ,
- Němčina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Polština
Angličtina , Ruština , Němčina , Ukrajinština , Polština
- Učí děti ,
- Dyslexie ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Učí teenagery ,
- Externí nezávislé hodnocení (UK) ,
- Mluvená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí děti , Dyslexie , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Učí teenagery , Externí nezávislé hodnocení (UK) , Mluvená angličtina , Cambridge ESOL
- Slovinština (rodilý) ,
- Angličtina ,
- Němčina ,
- Srbština ,
- Vietnamština ,
- Chorvatština
Slovinština , Angličtina , Němčina , Srbština , Vietnamština , Chorvatština
- Učí děti ,
- Mluvená angličtina ,
- Učí děti ,
- IELTS ,
- Učí dospělé ,
- Učí teenagery ,
- Mluvená angličtina ,
- Cambridge ESOL ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
Učí děti , Mluvená angličtina , Učí děti , IELTS , Učí dospělé , Učí teenagery , Mluvená angličtina , Cambridge ESOL , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Učí děti ,
- Mluvená angličtina ,
- ASD (porucha autistického spektra) ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) ,
- Zkouška pro osmou třídu/E8 (PL)
Učí děti , Mluvená angličtina , ASD (porucha autistického spektra) , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity) , Zkouška pro osmou třídu/E8 (PL)
Tijana
50 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý) ,
- Španělština ,
- Chorvatština ,
- Makedonština ,
- Švédština
Angličtina , Srbština , Španělština , Chorvatština , Makedonština , Švédština
- Učí děti ,
- Učí teenagery ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
Učí děti , Učí teenagery , IELTS , TOEFL , ADHD (porucha pozornosti/hyperaktivity)
Při studiu v All Right získáte
600+ zkušených učitelů
Určitě mezi nimi najdete toho perfektního pro své dítě
Konverzační kluby
Skupinové lekce s vrstevníky přispívají k rozvoji konverzačních dovedností.
Interaktivní cvičení
Interaktivní cvičení pomáhají upevnit probíranou látku.
Charlie – jazykový trenér
Charlie, zábavná AI liška, učí slova a rozvíjí řeč komunikací s dítětem
Nenašli jste svého učitele?
Zkuste filtrovat učitele podle těchto kategorií
Specializace učitele
Cena lekcí
Měsíční předplatné
499
-
Rozvoj sebedůvěry
-
Automatická platba jednou měsíčně měsíc
-
Zrušení kdykoli
3 měsíční předplatné
299
-
Rozvoj sebedůvěry
-
Platba na splátky
-
Automatická platba jednou měsíčně čtvrtletí
-
Zrušení kdykoli
Předplatné na 6 měsíců
274
-
Sebevědomé mluvení
-
Platba na splátky
-
Automatická platba jednou měsíčně 6 měsíců
-
Zrušení kdykoli
Předplatné na 12 měsíců
209
-
Zdokonalování dovedností
-
Platba na splátky
-
Automatická platba jednou měsíčně rok
-
Zrušení kdykoli
Záruka vrácení peněz do 28 dnů!
za nevyužité lekce
Struktura lekce a aktivity
- Jak interaktivní aktivity podporují učení?
- Proč je personalizace důležitá v učení dětí?
- Jak vypadá ideální struktura lekce pro děti ve věku 5–6 let?
- Kolik konverzační praxe by mělo být na lekci?
- Jak vypadá ideální struktura lekce pro věk 9-12 let?
- Kolik aktivit by mělo být v lekci, aby nebyla nudná?
- Stává se učení prostřednictvím her rozptýlením?
- Kolik by mělo být v hodině nácviku mluvení?
- Jak vypadá ideální struktura výuky pro děti ve věku 9–12 let?
- Kolik aktivit by mělo být v hodině, aby byla poutavá?
- Jak vypadá ideální struktura výuky pro děti ve věku 5–6 let?
Motivace a disciplína
- Jaká je nejčastější chyba, které se rodiče dopouštějí?
- Jak mohu udržet motivaci svého dítěte dlouhodobě?
- Jak online vzdělávání pomáhá udržet zájem dětí?
- Jak mohou rodiče motivovat své dítě k pravidelnému studiu angličtiny?
- Co by měli rodiče dělat, když jejich dítě ztratí zájem o angličtinu?
- Jak mohou rodiče vzbudit u svého dítěte zájem o studium angličtiny?
- Co by měli rodiče dělat, když jejich dítě nechce odpovídat anglicky?
- Jak můžete zabránit tomu, aby angličtina pro dítě byla nudná nebo frustrující?
- Kdy byste měli změnit formát lekce nebo přístup k učení?
- Jak poznáte, že je dítě skutečně přetížené a jen se nenechá unést špatnými pocity?
- Měli byste si dát pauzu od výuky, pokud vaše dítě začíná být unavené z angličtiny?
- Jakou roli hraje zájem dítěte v prevenci přetížení?
- Proč personalizovaný přístup pomáhá snižovat přetížení?
- Jak můžete zajistit, aby bylo procvičování angličtiny pravidelné, aniž byste své dítě přetěžovali?
- Jak mohu motivovat dítě, které říká: „Dnes nechci žádnou hodinu“?
- Moje dítě nerado studuje - jak ho mohu motivovat bez nátlaku?
- Jak mohu udržet disciplínu bez neustálého konfliktu?
__MESSAGE__