Guru yang cocok dengan profil anak
- Bahasa Italia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris
Bahasa Italia , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , ASD (Gangguan Spektrum Autisme)
- Bahasa Inggris ,
- Bahasa Italia ,
- Albanian (penutur Asli) ,
- Swedia
Bahasa Inggris , Bahasa Italia , Albanian , Swedia
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Arlene
Guru yang berpengalaman
148 Review
- Tagalog (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris
Tagalog , Bahasa Inggris
- Mengajar remaja ,
- Mengajar anak-anak ,
- Teaches teens ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar remaja , Mengajar anak-anak , Teaches teens , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Matura (PL) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Guru mentor
269 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (penutur Asli) ,
- China ,
- Rusia ,
- Spanyol ,
- Portugis ,
- Kroasia ,
- Bosnian ,
- languages_name.pt-br
Bahasa Inggris , Serbia , China , Rusia , Spanyol , Portugis , Kroasia , Bosnian , languages_name.pt-br
- Mengajar anak-anak ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar anak-anak , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
- Polandia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol
Polandia , Bahasa Inggris , Spanyol
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Matura (PL) , Teaches teens , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Ozge
Guru super
451 Review
- Bahasa Inggris ,
- Turki (penutur Asli) ,
- Arab (penutur Asli) ,
- Bahasa Jerman
Bahasa Inggris , Turki , Arab , Bahasa Jerman
- Mengajar anak-anak ,
- Mengajar remaja ,
- Ujian kelas delapan/E8 (PL) ,
- Ujian kelulusan sekolah menengah ,
- Disleksia ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar anak-anak , Mengajar remaja , Ujian kelas delapan/E8 (PL) , Ujian kelulusan sekolah menengah , Disleksia , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Ivanna
Guru super
1197 Review
- Bahasa Inggris ,
- Rusia (penutur Asli) ,
- Bahasa Jerman ,
- Ukraina (penutur Asli) ,
- Polandia
Bahasa Inggris , Rusia , Bahasa Jerman , Ukraina , Polandia
- Mengajar anak-anak ,
- Disleksia ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Teaches teens ,
- Evaluasi Mandiri Eksternal (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar anak-anak , Disleksia , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Teaches teens , Evaluasi Mandiri Eksternal (UK) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (penutur Asli) ,
- Spanyol ,
- Kroasia ,
- Makedonia ,
- Swedia
Bahasa Inggris , Serbia , Spanyol , Kroasia , Makedonia , Swedia
- Mengajar anak-anak ,
- Teaches teens ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Mengajar anak-anak , Teaches teens , IELTS , TOEFL , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
- Slovene (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris ,
- Bahasa Jerman ,
- Serbia ,
- Vietnam ,
- Kroasia
Slovene , Bahasa Inggris , Bahasa Jerman , Serbia , Vietnam , Kroasia
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar anak-anak ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar anak-anak , IELTS , Mengajar remaja , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas)
- Polandia (penutur Asli) ,
- Bahasa Inggris
Polandia , Bahasa Inggris
- Mengajar anak-anak ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- ASD (Gangguan Spektrum Autisme) ,
- ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) ,
- Ujian kelas delapan/E8 (PL)
Mengajar anak-anak , Bahasa Inggris percakapan , ASD (Gangguan Spektrum Autisme) , ADHD (gangguan perhatian/hiperaktivitas) , Ujian kelas delapan/E8 (PL)
Belajar di All Alright, Anda akan mendapatkan
600+ guru berpengalaman
Diantara mereka, Anda pasti akan menemukan guru yang sempurna untuk anak Anda
Klub Berbicara
Kelas kelompok dengan teman sebaya akan berkontribusi pada pengembangan keterampilan percakapan.
Latihan interaktif
Latihan interaktif membantu memperkuat materi yang dipelajari
Charlie, Sang Pelatih Bahasa
Charlie, rubah AI yang menyenangkan, mengajarkan kosakata dan mengembangkan kemampuan bicara dengan berkomunikasi bersama anak
Tidak menemukan guru Anda?
Cobalah memfilter guru berdasarkan kategori ini
Biaya pelajaran
Langganan bulanan
22
-
Pengembangan kepercayaan diri
-
Pembayaran otomatis sekali sebulan bulan
-
Pembatalan kapan saja
Langganan 3 bulan
12
-
Pengembangan kepercayaan diri
-
Pembayaran dengan cicilan
-
Pembayaran otomatis sekali sebulan kuartal
-
Pembatalan kapan saja
langganan 6 bulan
11
-
Berbicara dengan percaya diri
-
Pembayaran dengan cicilan
-
Pembayaran otomatis sekali sebulan 6 bulan
-
Pembatalan kapan saja
Langganan 12 bulan
8
-
Mengasah keterampilan
-
Pembayaran dengan cicilan
-
Pembayaran otomatis sekali sebulan tahun
-
Pembatalan kapan saja
Jaminan uang kembali dalam 28 hari!
untuk pelajaran yang belum terpakai
Struktur pelajaran dan aktivitas
- Bagaimana aktivitas interaktif mendukung pembelajaran?
- Mengapa personalisasi penting dalam pembelajaran anak?
- Seperti apa struktur pembelajaran yang ideal untuk anak usia 5-6 tahun?
- Berapa banyak latihan berbicara yang harus ada dalam satu pelajaran?
- Seperti apa struktur pelajaran yang ideal untuk usia 9-12 tahun?
- Berapa banyak aktivitas yang harus ada dalam satu pelajaran agar tidak membosankan?
- Apakah belajar melalui permainan menjadi gangguan?
- Seberapa banyak latihan berbicara yang seharusnya ada dalam satu pelajaran?
- Seperti apa struktur pembelajaran yang ideal untuk anak-anak berusia 9-12 tahun?
- Berapa banyak aktivitas yang sebaiknya ada dalam sebuah pelajaran agar tetap menarik?
- Seperti apa struktur pembelajaran yang ideal untuk anak usia 5-6 tahun?
Motivasi dan disiplin
- Apa kesalahan paling umum yang dilakukan orang tua?
- Bagaimana cara agar anak saya tetap termotivasi dalam jangka panjang?
- Bagaimana pembelajaran daring membantu menjaga minat anak-anak?
- Bagaimana orang tua dapat memotivasi anak mereka untuk belajar bahasa Inggris secara teratur?
- Apa yang harus dilakukan orang tua jika anak mereka kehilangan minat terhadap bahasa Inggris?
- Bagaimana orang tua dapat membuat anak mereka tertarik belajar bahasa Inggris?
- Apa yang harus dilakukan orang tua jika anak mereka tidak mau menjawab dalam bahasa Inggris?
- Bagaimana cara mencegah agar belajar bahasa Inggris tidak terasa membosankan atau membuat frustrasi bagi seorang anak?
- Kapan Anda harus mengubah format pelajaran atau pendekatan pembelajaran?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah seorang anak benar-benar kewalahan dan bukan hanya bertingkah laku?
- Apakah Anda perlu istirahat dari pelajaran jika anak Anda mulai bosan dengan bahasa Inggris?
- Apa peran minat anak dalam mencegah kelebihan beban pembelajaran?
- Mengapa pendekatan personalisasi membantu mengurangi beban kerja berlebih?
- Bagaimana Anda bisa membuat latihan bahasa Inggris menjadi teratur tanpa membebani anak Anda?
- Bagaimana saya bisa memotivasi anak yang berkata, “Saya tidak mau pelajaran hari ini”?
- Anak saya tidak suka belajar - bagaimana saya bisa memotivasinya tanpa tekanan?
- Bagaimana saya bisa menjaga disiplin tanpa konflik terus-menerus?
__MESSAGE__